若是你说的是短视频中常见的趣味手势舞，，，，，，，，“抓两个幼奶球”通常是一个夸大、俏皮的象征性作为：双手在胸口前方做出轻轻“抓取”的手势，，，，，，，，再共同左右移动、肩膀律动和表情实现跳舞。。。。。。它不是要求触碰自己或他人的身段，，，，，，，，尤其在亲子操练中，，，，，，，，该当始终维持适当距离，，，，，，，，只做空中手势。。。。。。

这类作为没有齐全统一的尺度版本，，，，，，，，分歧视频可能在节拍、方向和结尾姿势上有所变动。。。。。。零基础操练时，，，，，，，，能够先把握下面这套八拍分化，，，，，，，，再凭据所用音乐调整速度。。。。。。

先把主题作为做正确

站立时双脚分隔，，，，，，，，与肩膀大体同宽，，，，，，，，膝盖维持放松。。。。。。上半身不要过度前倾，，，，，，，，眼睛看向镜头或前方。。。。。。双手抬到胸口前方，，，，，，，，但不要贴在身段上，，，，，，，，手掌向内，，，，，，，，五指天然弯曲，，，，，，，，像是轻轻握住两个柔软的幼球。。。。。。

• 手型：五指弯曲但不要攥紧，，，，，，，，拇指和其他手指维持天然弧度，，，，，，，，伎俩不要僵化。。。。。。
• 地位：双手位于身段前方约一拳距离，，，，，，，，预防直接际遇胸部，，，，，，，，也不要把作为做得过低或过于贴身。。。。。。
• 力度：沉点是节拍和表情，，，，，，，，不是使劲“抓”。。。。。。手指轻收、迅速放松，，，，，，，，画面会更矫捷。。。。。。
• 身段：膝盖随节拍轻轻屈伸，，，，，，，，肩膀做幼幅度弹动，，，，，，，，幅度过大容易显得杂乱。。。。。。

八拍作为分化

第一至第二拍：双手定位

第一拍将双手抬到胸口前方，，，，，，，，掌心相对；；；；；；；；第二拍让双手同时向内收一下，，，，，，，，做出“抓住”的视觉成效。。。。。。这里的“抓”只是手指收拢，，，，，，，，不必要际遇身段。。。。。。作为实现后顿时放松手指，，，，，，，，预防一向握拳。。。。。。

第三至第四拍：左右换位

第三拍将右手向右侧移动，，，，，，，，左手维持在身段前方；；；；；；；；第四拍换成左手向左侧移动。。。。。。移动时能够让肩膀随着方向轻轻摆动，，，，，，，，头部略微转向手移动的一侧，，，，，，，，表情维持轻松俏皮。。。。。。

第五至第六拍：沉复收放

第五拍双手回到胸口前方，，，，，，，，第六拍同时做一次“收拢—铺开”的手势。。。。。。手臂不用齐全伸直，，，，，，，，维持肘部微弯，，，，，，，，作为会更顺畅。。。。。。入门者能够先只练手，，，，，，，，不参与脚步和身段扭捏。。。。。。

第七至第八拍：定格扫尾

第七拍双手向表打开，，，，，，，，像把作为开释出去；；；；；；；；第八拍停在一个天然姿势，，，，，，，，例如双手放在身段两侧、左右手交叉在身前，，，，，，，，或共统一个俏皮的歪头。。。。。。定格功夫不要太长，，，，，，，，不然会跟不高低一轮节拍。。。。。。

零基础跟练：先慢后快更容易记住

刚起头不要直接随着原视频高速仿照。。。。。。浚？？？Ｄ芄话岩蛔樽魑鸪伞疤帧⑹章！⒂乙啤⒆笠啤⒒匚弧⑵炭⒎⒄埂⒍ǜ瘛卑烁隹诹睿，，，，，，每个口令做一次，，，，，，，，陆续练三遍。。。。。。作为路线熟悉后，，，，，，，，再用“1、2、3、4、5、6、7、8”数拍。。。。。。

• 第一阶段练手：坐着或站着都能够，，，，，，，，只练伎俩、手指和左右方向，，，，，，，，确保不会把左右手做反。。。。。。
• 第二阶段加肩膀：双脚不移动，，，，，，，，只让膝盖和肩膀随节拍轻弹，，，，，，，，幅度节造在舒服领域内。。。。。。
• 第三阶段加脚步：右移时右脚点地，，，，，，，，左移时左脚点地；；；；；；；；若是节拍一乱，，，，，，，，就临时去掉脚步。。。。。。
• 第四阶段跟音乐：先使用较慢的速度操练，，，，，，，，能陆续实现两遍后，，，，，，，，再复原正常速度。。。。。。

操练时能够站在镜子前，，，，，，，，或用手机录下正面画面。。。。。。；；；；；；；乜词背恋愎鄄烊悖核质欠袷贾赵谏矶吻胺健⒆笥曳较蛴忻挥蟹础⒆魑欠裨诮谂纳稀。。。。。好多人看起来“不像”，，，，，，，，并不是手势不会做，，，，，，，，而是作为太快、肩膀太紧，，，，，，，，或者每个作为之间没有搁浅。。。。。。

亲子一路练时，，，，，，，，作为要做得轻松而有天堑

亲子版本能够把“抓”的手势改成“抓空气”或“接住两个幼球”，，，，，，，，这样既保留趣味，，，，，，，，也更适合儿童理解。。。。。。家长能够先做一遍示范，，，，，，，，再让孩子随着仿照，，，，，，，，不用强行纠正每个细节。。。。。。孩子若是不愿意做某个作为，，，，，，，，该当实时更换成鼓掌、摆手或向两侧打开等单一作为。。。。。。

• 家长和孩子之间维持肯定距离，，，，，，，，不拉扯手臂，，，，，，，，不触碰胸部、腰部等私密或敏感部位。。。。。。
• 儿童只必要实现安全、清澈的手势，，，，，，，，不用钻营夸大表情或大幅度扭动。。。。。。
• 身高差较大时，，，，，，，，双方能够错开站位，，，，，，，，预防抬手或转身时际遇对方。。。。。。
• 拍摄和颁布视频前，，，，，，，，应先征得孩子和其他参加者赞成，，，，，，，，预防在不舒服的情况下持续录造。。。。。。
• 在家中操练时算帐脚边玩具和杂物，，，，，，，，穿防滑鞋或赤脚操练，，，，，，，，削减绊倒风险。。。。。。

作为不好看，，，，，，，，通常是这几个处所出了问题

手指握得太紧

若是双手一向紧握，，，，，，，，作为会显得僵化，，，，，，，，也很难鄙人一拍迅速打开。。。。。。浚？？？Ｄ芄簧柘胧掷锬米乓桓銮崞拿藁ㄇ颍，，，，，，只做短暂收拢，，，，，，，，不要使劲挤压。。。。。。

手的地位太低或太贴身

手势舞必要让观多看清作为。。。。。。双手太低会被身段挡住。。。。。，，，，，，太贴身又容易造成不舒服的视觉成效。。。。。。把手放在胸口前方、与身段留出空间，，，，，，，，画面通常更明显，，，，，，，，也更适合儿童参加。。。。。。

只着手，，，，，，，，不跟节拍

这个作为的趣味感来自手势、肩膀和表情的共同。。。。。。手势实现后，，，，，，，，能够用轻微颔首、歪头或肩膀弹动加强节拍，，，，，，，，但不要同时参与太多复杂作为。。。。。。先保障每个“收”和“放”都落在拍子上，，，，，，，，再增长阐发力。。。。。。

左右方向总是做反

面对镜子操练时，，，，，，，，镜像会让左右方向看起来相反。。。。。。最单一的步骤是先固定“右手向右、左手向左”，，，，，，，，不钻营跟屏幕中的人齐全同手；；；；；；；；若是随着讲授视频练，，，，，，，，则提前确认视频是正面镜像还是背面示范。。。。。。

拍摄时怎么让手势更明显

取景能够使用半身画面，，，，，，，，让手部、肩膀和面部表情同时呈此刻镜头里。。。。。。镜头不用贴得太近，，，，，，，，双手向左右移动时要留出边缘空间。。。。。。光线尽量从正面或斜前方照射，，，，，，，，预防背光导致手势造成黑影。。。。。。

服装选择舒服、便于活动的格局即可，，，，，，，，不必要刻意强调身段曲线。。。。。。拍摄时把沉点放在节拍、表情和互动上，，，，，，，，作为轻巧、落点清澈，，，，，，，，迸酌力幅度大更容易出现出可爱成效。。。。。。若多人一路跳，，，，，，，，能够先排练统一手势方向，，，，，，，，再决定是否参与转身、走位或结尾定格。。。。。。

一套能够直接练的简化口令

记不住齐全作为时，，，，，，，，能够反复想这句口令：“抬手、收拢；；；；；；；；右边、左边；；；；；；；；回位、铺开；；；；；；；；发展、定格。。。。。。”吓酌慢速实现五遍，，，，，，，，再逐步加快。。。。。。等手势不变后，，，，，，，，再参与膝盖弹动和表情变动，，，，，，，，就能实现一套天然的“抓两个幼奶球”趣味手势舞。。。。。。

人民网校对：陈雅琳(iz3aFheokR2jkPZP80yFHoy8DIAjz0iAWS)