《姐弟幼马拉车》讲述了姐姐幼禾和弟弟幼树一路关照幼马、拉车赶路的故事。。。。。。。姐弟俩在突遇大雨、车轮败坏和幼马受伤等难题时，，，，，，没有相互抱怨，，，，，，而是分工合作、耐心解决问题，，，，，，最后领略了英勇并不是一幼我硬撑，，，，，，而是在难题刻下愿意承担责任，，，，，，也愿意接受家人的援手。。。。。。。

这个故事适合亲子共读，，，，，，也适合用作儿童写话、看图作文和成长主题阅读。。。。。。。故事中的幼车并不豪华，，，，，，幼马也不矫健，，，，，，却由于姐弟俩的对峙和共同，，，，，，走完了正本很难走完的山路。。。。。。。

早晨启程：姐弟俩接下送粮工作

幼禾和幼树住在山脚下的一座幼木屋里，，，，，，父亲终年在表地做工，，，，，，母亲经营着村口的幼杂货铺。。。。。。。姐弟俩每天放学后城市助母亲做些力所能及的事件：幼禾掌管整顿货架，，，，，，幼树掌管把柴火搬到屋后。。。。。。。

那年秋天，，，，，，山上的路路刚刚建好，，，，，，住在半山腰的几户人家却由于陆续下雨，，，，，，家里的粮食将近吃完了。。。。。。。村长把几袋面粉和大米送到幼木屋前，，，，，，问各人谁能把粮食运上山。。。。。。。

幼禾看了看路，，，，，，又看了看院子里的幼马“豆豆”，，，，，，自动说：“我和幼树能够试一试。。。。。。。”

幼树连忙站到姐姐身边，，，，，，当真地址颔首。。。。。。。母亲有些不安，，，，，，由于山路弯弯曲曲，，，，，，路旁还有几段泥泞的斜坡。。。。。。。幼禾却没有等闲保障肯定顺利，，，，，，她先查抄了车轴，，，，，，又找来粗麻绳，，，，，，把车上的木箱沉新固定好。。。。。。。

幼树掌管给豆豆刷毛、添水，，，，，，还把路上可能用到的木楔、短绳和一把幼铁锹放进车厢。。。。。。。姐弟俩知路，，，，，，真正的筹备不是说几句英勇的话，，，，，，而是把可能遇到的麻烦提前想明显。。。。。。。

山路遇雨：幼马和幼车同时陷入泥地

姐弟幼马拉车启程时，，，，，，天空还只是飘着细细的雨丝。。。。。。。幼禾牵着缰绳走在前面，，，，，，幼树坐在车后照看粮袋。。。。。。。豆豆走得不快，，，，，，每走一段路，，，，，，幼禾就停下来看看车轮和绳结有没有松动。。。。。。。

走到半山腰时，，，，，，雨忽然变大了。。。。。。。雨水从路边的石缝里流下来，，，，，，很快把正本扎实的土路冲成了泥路。。。。。。。豆豆刚迈上一个斜坡，，，，，，右前蹄便陷进了泥里。。。。。。。幼车受到牵扯，，，，，，左边车轮也慢慢下沉。。。。。。。

幼树跳下车，，，，，，急着拉住车尾。。。。。。。他使劲过猛，，，，，，脚下一滑，，，，，，整幼我摔坐在泥水里。。。。。。？？？？？？？醋耪绰喟偷囊路，，，，，，幼树不由得哭起来：“我们回去吧，，，，，，这条路底子走不通。。。。。。。”

幼禾没有责怪弟弟。。。。。。。她先把缰绳放松，，，，，，让豆豆不要持续使劲挣扎，，，，，，又摸了摸幼马的脖子，，，，，，轻声慰藉：“豆豆先别动，，，，，，我们设法子让你的脚出来。。。。。。。”

幼禾观察泥地的厚度，，，，，，发现车轮前方有几块露出地面的石头。。。。。。。她让幼树用铁锹把石头周围的泥挖开，，，，，，再把短木板垫到车轮下面。。。。。。。幼树固然胆怯弄脏双手，，，，，，还是擦干眼泪，，，，，，照着姐姐说的地位一点点挖泥。。。。。。。

姐姐掌管调整方向，，，，，，弟弟掌管垫木板，，，，，，豆豆则在口令下慢慢向前抬蹄。。。。。。。第一次尝试没有成功，，，，，，木板被车轮压断了。。。。。。。幼树又想烧毁，，，，，，幼禾却说：“失败只是通知我们，，，，，，刚才的法子不够稳。。。。。。。我们能够换一块更厚的木板。。。。。。。”

姐弟俩从路边找到一根被雨水冲下来的树枝，，，，，，把树枝截成两段，，，，，，别离垫在两个车轮前方。。。。。。。幼禾数到“三”，，，，，，幼树同时推动车尾，，，，，，豆豆也致力向前。。。。。。。车轮终于从泥坑里脱了出来，，，，，，幼马的前蹄也复原了自由。。。。。。。

车轮败坏：姐姐学会求助，，，，，，弟弟学会承担

姐弟幼马拉车沉新上路后，，，，，，车厢里的粮袋却产生了倾斜。。。。。。。刚才脱离泥坑时，，，，，，车轴受到撞击，，，，，，左边的木轮裂开了一路缝。。。。。。。幼树以为只有持续赶路，，，，，，或许可能撑到山顶；；；；；；；幼禾则判断车轮随时可能散开，，，，，，持续前进会让幼马和粮食都处于危险中。。。。。。。

幼禾把车停在一棵大松树下，，，，，，先让豆豆休息，，，，，，再打开工具袋查抄车轮。。。。。。。车轴上的铁钉已经松脱，，，，，，姐姐尝试用绳子捆住裂缝，，，，，，可绳结刚打好，，，，，，木轮便又发出“咔”的一声。。。。。。。

幼树这次没有催姐姐赶路。。。。。。。他沿着山路向前走了一幼段，，，，，，发现不远处有一间护林人的幼屋。。。。。。。姐弟俩把豆豆拴在松树旁，，，，，，幼树单独跑去求助。。。。。。。雨很大，，，，，，山路很滑，，，，，，但幼树记住了姐姐交代的话，，，，，，没有脱离主路，，，，，，也没有靠近山坡边缘。。。。。。。

护林员周爷爷听完情况，，，，，，带着木楔和铁锤来到幼车旁。。。。。。。他通知姐弟俩，，，，，，建车不能只把裂缝捆住，，，，，，还要用木楔固定车轴，，，，，，让车轮受力均匀。。。。。。。幼禾当真观察周爷爷的作为，，，，，，幼树则把散落的粮袋沉新分列，，，，，，把较沉的袋子放在车厢中央。。。。。。。

周爷爷建好车轮后，，，，，，提醒姐弟俩：“上山最危险的不是慢，，，，，，而是不看路、不听劝。。。。。。。遇到自己解决不了的事件，，，，，，实时求助也是一种能力。。。。。。。”

幼禾听懂了这句话。。。。。。。从前遇到问题时，，，，，，她总感触作为姐姐就必须什么都能做好，，，，，，不该向别人开口。。。。。。。幼树也领略了，，，，，，英勇不是逞强，，，，，，真正的担任蕴含遵守约定、；；；；；；；ぷ约汉凸卣丈肀叩娜。。。。。。。

最后一段坡：姐弟俩用共同换来前进

姐弟俩到达最后一段山坡时，，，，，，雨已经变幼，，，，，，路面却比之前更滑。。。。。。。坡顶距离他们并不远，，，，，，车上的粮食也没有迷失，，，，，，可豆豆由于长功夫跋涉，，，，，，脚步显著慢了下来。。。。。。。

幼树提议把一部门粮袋庇鸹，，，，，，减轻幼车的沉量。。。。。。。幼禾赞成后，，，，，，两幼我顿时沉新分配工作：姐姐牵着豆豆，，，，，，掌管观察路面；；；；；；；弟弟背着幼袋粮食，，，，，，掌管在车轮经过湿滑处时搁置木板。。。。。。。每走十几步，，，，，，他们就停下来让豆豆休息一下子。。。。。。。

坡路最窄的处所只容得下一辆幼车通过。。。。。。。幼禾先算帐掉路上的尖石，，，，，，幼树把松动的石块搬到路边。。。。。。。豆豆走得胆怯时，，，，，，幼禾就轻声叫它的名字；；；；；；；幼树发现车厢向左倾斜时，，，，，，立即提醒姐姐停下调整。。。。。。。

姐弟幼马拉车真正走完最后一段坡路时，，，，，，天边已经出现了一缕橙色的光。。。。。。。半山腰的人家听见铃铛声，，，，，，纷纷走到门口迎接他们。。。。。。。有人接过粮袋，，，，，，有人端来热水，，，，，，还有人拿来干毛巾替幼树擦脸。。。。。。。

幼树看着浑身泥水的姐姐，，，，，，笑着说：“原来山路不是不能走，，，，，，只是不能一幼我乱走。。。。。。。”

幼禾摸了摸豆豆的鬃毛，，，，，，说：“也不是每次都要走得很快，，，，，，走得稳、走得安全，，，，，，同样沉要。。。。。。。”

故事通知孩子的三件事

遇到难题时，，，，，，先观察再行动

故事里的姐弟面对泥坑时没有不休拉扯幼马，，，，，，也没有盲目推动幼车，，，，，，而是先观察车轮、泥地和幼马的状态。。。。。。。儿童遇到进建或生涯中的难题时，，，，，，能够先把问题拆开，，，，，，分清哪些事件可能独立实现，，，，，，哪些处所必要大人援手。。。。。。。

合作不是单一地分管工作

姐弟俩的合作蕴含明确分工、实时提醒和相互期待。。。。。。。幼禾并没有把所有事件都交给弟弟，，，，，，幼树也没有只听指令不思虑。。。。。。。两幼我凭据路况不休调整铺排，，，，，，注明有效合作必要沟通，，，，，，也必要尊沉同伴的判断。。。。。。。

求助并不代表脆弱

幼禾请护林员建理车轮，，，，，，幼树向护林员注明情况，，，，，，都是掌管任的阐发。。。。。。。孩子可能辨认危险、说清需要并寻找靠得住援手，，，，，，往往比勉强单独实现工作更成熟。。。。。。。真正的倔强不是回绝援手，，，，，，而是在得到援手后持续当真实现自己的责任。。。。。。。

适合亲子共读的提问

• 为什么幼禾不让豆豆持续挣扎？？？？？？？疏导孩子理解，，，，，，面对受困的动物或同伴，，，，，，首先要维持默默，，，，，，预防让情况变得更糟。。。。。。。
• 幼树第二次遇到难题时有什么变动？？？？？？？孩子能够观察幼树从饮泣、想烧毁，，，，，，到自动求助和沉新分配粮袋的成长。。。。。。。
• 若是你是姐弟俩，，，，，，会怎么建理陷入泥地的幼车？？？？？？？激励孩子依照观察情况、寻找工具、分工合作、确认安全的挨次表白。。。。。。。
• 故事中的“幼车”还能够象征什么？？？？？？？幼车能够象征进建工作、家庭责任或成长路路。。。。。。。路路不会一向平展，，，，，，但耐心、合作和求助可能让人走得更稳。。。。。。。

《姐弟幼马拉车》的价值不在于姐弟俩从未胆怯，，，，，，而在于他们胆怯时依然愿意停下来思虑，，，，，，难题时依然愿意相互援手。。。。。。。成长并不是一下子变得无所不能，，，，，，而是一次次经历不顺利后，，，，，，学会把事件做得更周全，，，，，，把身边的人和自己都关照好。。。。。。。