若是要写《大天然中的奶奶》，，，，，，能够把奶奶放在熟悉的天然场景里，，，，，，通过树木、泥土、花草、阳光和四时变动，，，，，，阐发她辛勤、慈爱、浮夸的脾气。。。。。。。这个标题并不是单一刻画奶奶在户表做了什么，，，，，，而是要写出一种联系：奶奶像大地一样厚实，，，，，，像东风一样温顺，，，，，，也像树木一样默默守护着家人。。。。。。。

写作时最好选择一个具体片段，，，，，，例如奶奶在菜园里种菜、在院子里晒被子、带“我”去山坡采野花，，，，，，或者在雨后陪“我”观察蜗牛。。。。。。。天然景致是布景，，，，，，奶奶的作为、说话和“我”的感触才是文章的沉点。。。。。。。

标题中的“大天然”应该怎么理解

“大天然”可所以看得见的山水、河道、旷野，，，，，，也可所以院子里的老树、窗台上的花盆和雨后的泥土。。。。。。。它不必要写得巨大，，，，，，关键是要与奶奶的生涯产生联系。。。。。。。

• 泥土：能够阐发奶奶辛勤、踏实的一面，，，，，，写她弯腰松土、播种、浇水的作为。。。。。。。
• 树木：能够象征奶奶的包涵和守护，，，，，，写她在树荫劣等待家人，，，，，，或用树木的变动映衬她的年华。。。。。。。
• 四时：能够串联奶奶一年的生涯，，，，，，阐发她始终如一的关爱。。。。。。。
• 风雨和阳光：能够用来衬托感情，，，，，，写奶奶在恶劣气象里为家人费神，，，，，，也能够写她带来的温暖。。。。。。。

不要把天然风物单独写成景致介绍。。。。。。。写完风物后，，，，，，要顿时回到奶奶身上，，，，，，让读者领略这个风物为什么会让“我”想起她。。。。。。。

一篇作文能够依照这个挨次发展

开头点题：先写自己对奶奶的印象，，，，，，再引出她时时生涯的天然环境。。。。。。。例如，，，，，，奶奶最熟悉的处所不是热烈的商。。。。。。。，，，，，而是屋后的菜园和院子里的那棵老柿子树。。。。。。。

中央写事：选择一件幼事发展。。。。。。？？？？？Ｄ芄恍茨棠探獭拔摇辈ブ郑，，，，，写她在骄阳下给菜苗浇水，，，，，，也能够写她发现“我”被蚊虫叮咬后，，，，，，连忙采来草叶轻轻擦拭。。。。。。。

穿插细节：参与奶奶的手、衣服、声音和习惯作为。。。。。。。好比她的手指沾着泥土，，，，，，鞋边粘着草屑，，，，，，措辞时总会先问“饿不饿”。。。。。。。这些细节比直接写“奶奶很爱我”更有习染力。。。。。。。

结尾升华：由面前的风物遐想到奶奶的脾气和爱。。。。。。？？？？？Ｄ芄恍词饕赌昴瓯渎蹋，，，，，花朵年年盛开，，，，，，而奶奶的爱也像地皮一样，，，，，，始终安静地托住“我”。。。。。。。

《大天然中的奶奶》作文示例

奶奶住在村子东头，，，，，，屋后有一块不大的菜园。。。。。。。菜园旁边立着一棵老柿子树，，，，，，树干粗糙得像一双布满皱纹的手。。。。。。。幼时辰，，，，，，我总感触奶奶就是这座幼院的一部门：她和泥土打交路，，，，，，和花草措辞，，，，，，也在四时的风里慢慢变老。。。。。。。

春天，，，，，，奶奶最忙。。。。。。。她戴着一顶旧草帽，，，，，，挎着幼竹篮，，，，，，在菜园里翻土、播种。。。。。。。她把藐幼的种子放进土坑，，，，，，再用手掌轻轻盖上，，，，，，如同怕轰动了在睡觉的孩子。。。。。。。我蹲在旁边学她做事，，，，，，却总把种子撒得杂乱无章。。。。。。。奶奶没有责怪我，，，，，，只是笑着说：“种子也有自己的地位，，，，，，不能太挤，，，，，，也不能离得太远。。。。。。。”

那时我不领略种菜还有这么多讲求，，，，，，只感触奶奶的手很神奇。。。。。。。泥土在她手里变得松软，，，，，，干枯的枝条插进土里，，，，，，过些日子也能长出嫩绿的叶子。。。。。。。她每天早晨提着水壶给菜苗浇水，，，，，，水珠落在叶片上，，，，，，像一颗颗闪亮的幼露水。。。。。。。

夏天的午后，，，，，，太阳把院子晒得发白。。。。。。。我从学；；；；；；；；乩矗，，，，，时时一进门就把书包抛在椅子上。。。。。。。奶奶会从井里打来一盆凉水，，，，，，让我洗脸，，，，，，又从厨房端出切好的西瓜。。。。。。。她自己却舍不得坐下，，，，，，总要先去菜园看看。。。。。。。她弯着腰拨开一片片菜叶，，，，，，查抄有没有虫子，，，，，，再把倒下的豆角藤沉新搭好。。。。。。。

有一次，，，，，，气象闷热得严害，，，，，，乌云忽然压了下来。。。。。。。风把院里的晾衣绳吹得摇摇摆晃，，，，，，奶奶匆匆跑出去收衣服。。。。。。。我站在屋檐下喊她快回来，，，，，，她却抱着衣服说：“顿时就好，，，，，，别让雨淋湿了。。。。。。。”话音刚落，，，，，，大雨便落了下来。。。。。。。奶奶的头发和肩膀很快湿透了，，，，，，可她怀里的衣服却被护得好好的。。。。。。。

雨停以来，，，，，，院子里四处是水洼。。。。。。。奶奶换了衣服，，，，，，又拿着木棍去扶起被风吹倒的花盆。。。。。。。她看见我盯着她湿漉漉的鞋子，，，，，，便若无其事地笑了笑：“花也怕摔疼，，，，，，扶起来就好了。。。。。。。”我望着她低头整顿花枝的身影，，，，，，忽然感触她像屋后的那棵老柿子树。。。。。。。无论风吹雨打，，，，，，她总是站在那里，，，，，，为院子遮出一片安静的阴凉。。。。。。。

秋天，，，，，，柿子树结满了果实。。。。。。。奶奶把最大最红的柿子摘下来，，，，，，放进我的书包。。。。。。。她自己只挑那些有些发软的果子，，，，，，说这样的更甜。。。。。。？？？？？？晌液罄床胖罚，，，，，她总是把最好的器材留给别人。。。。。。。

冬天，，，，，，菜园安静下来，，，，，，泥土盖着薄薄的霜。。。。。。。奶奶坐在灶台边择菜，，，，，，手背上的皱纹比早年更深了。。。。。。。窗表的树枝光溜溜的，，，，，，只有几片叶子还挂在枝头。。。。。。。她见我写作业写累了，，，，，，便把热水袋塞到我的脚边，，，，，，轻声说：“冷了就捂一捂，，，，，，别冻着。。。。。。。”

此刻，，，，，，我已经脱离奶奶的幼院很久了，，，，，，却依然记得那块菜园、那棵柿子树和奶奶沾着泥土的双手。。。。。。。春天的种子会抽芽，，，，，，夏天的雨水会落下，，，，，，秋天的果实会成熟，，，，，，冬天的地皮会安静地休息。。。。。。。奶奶也像大天然一样，，，，，，从不把爱挂在嘴边，，，，，，却用一天天的劳作和期待，，，，，，养护着身边的人。。。。。。。

在我内心，，，，，，大天然中的奶奶不是景致中的一个身影。。。。。。。她就是泥土、树荫和阳光，，，，，，是一年四时里始终在场的温暖。。。。。。。

写这类标题时容易忽略的处所

• 不要只写景致：若是文章满是花草、山水，，，，，，却没有奶奶的作为和说话，，，，，，标题就会造成通常写景文。。。。。。。
• 不要堆砌夸赞词：“慈祥”“伟大”“无私”能够少量使用，，，，，，更多时辰应通过具体事件让读者自己感触到。。。。。。。
• 不要铺排太多事务：一件事写具体，，，，，，比春夏秋冬每个季节都单一写几句更容易感动人。。。。。。。
• 结尾要回扣标题：最后能够再次写树木、地皮或四时，，，，，，但要把天然风物和奶奶的形象联系起来。。。。。。。

这篇作文的主题不是把奶奶写成神奇的人物，，，，，，而是从日常生涯中找到她与天然相处的细节，，，，，，再借景抒情。。。。。。。只有写明显一个真实场景，，，，，，写出奶奶的作为和“我”的变动，，，，，，“大天然中的奶奶”就会变得具体而有温度。。。。。。。

人民网校对：李慧玲(iz3aFheokR2jkPZP80yFHoy8DIAjz0iAWS)